El creacionismo intenta desacreditar al evolucionismo. Se da fundamentalmente en EE.UU., donde hay una ofensiva religiosa muy agresiva contra las teorías científicas del evolucionismo. Los creacionistas americanos han llegado hasta el Tribunal Supremo de EE.UU. para que en las escuelas se enseñen en igualdad de condiciones las dos teorías. Increíble pero cierto. Aunque el creacionismo no es una ciencia, es una doctrina.

La mentalidad de los creacionistas se explica por la existencia de un fundamentalismo protestante que interpreta la Biblia de modo excesivamente literal.
El creacionismo se divide en dos "ramas": Teístas y Deístas. Los Teístas creen en la revelación de los libros sagrados, como la Biblia, Coran, Vedas, y en las revelaciones de los mensajeros de Dios (Moisés, Mahoma, Buda, Jesús, Confucio, etc.). Los Deístas no creen es los libros sagrados ni en los mensajeros y sus revelaciones.

En la práctica, el creacionismo utiliza argumentos basados en el razonamiento lógico-religioso de que, si la teoría evolucionista tiene fallos y puntos débiles o no puede dar razón de algunos hechos, quedaría demostrado que el creacionismo es correcto. Es decir si la evolución no resuelve un caso, es que es mentira para todos los demás casos. Así de simple e infantil.

Que hace aproximadamente 6.000 años, Dios creó a Adán y Eva, dos seres a su imagen y semejanza, que tuvieron tres hijos. El hombre fue hecho directamente por Dios.

Jesús dijo: "¿No habéis leído que el que los hizo en Génesis, "hombre y mujer los hizo" Mateo 19:4 , por tanto, ¡El que cree en la Evolución le llama mentiroso a Jesús!.

La teoría del Diseño Inteligente nació en el Discovery Institute de Seattle, un centro conservador que abrió sus puertas en 1990 y que cuenta entre sus fundadores a Bruce Chapman, director del departamento de censo de EEUU durante el gobierno del presidente Ronald Reagan (1981-1989).

Si prevaleciera esta posición, la Geología, la Paleontología, la Arqueología e incluso la Cosmología deberían reformularse de forma que la ciencia retornaría a un marco teórico propio del siglo XVIII. Por ejemplo en 1925, un profesor, John Scopes, fue juzgado y condenado a una multa de 100 dólares en Tennesse por enseñar la teoría de la evolución.

En 1987 el Tribunal Supremo de EEUU prohibió que el creacionismo se enseñase en las clases de biología, dado su carácter pseudocientífico, y acuñó el movimiento como un "dogma religioso".

El gobierno italiano recientemente anunció que la Teoría de la Evolución sería prohibida en las escuelas. Como dice la revista Nature (8 de abril de 2004): "Las recomendaciones curriculares anunciadas en Italia el mes pasado proponen que los niños de 11 a 14 años no necesitan aprender la teoría de la evolución en las clases de biología —pero sí deberían aprender creacionismo en sus estudios religiosos, los cuales son voluntarios." En Italia, así como en los Estados Unidos, la creación y la evolución se están transformando en asuntos políticos. En febrero pasado, por ejemplo, el partido derechista Alleanza Nazionale, que integra la coalición de gobierno de Berlusconi, llevó a cabo una serie de eventos para poner en duda la teoría de la evolución. En el transcurso de una conferencia titulada "Enseñar la evolución: un cuento de hadas para las escuelas", el miembro del parlamento Pietro Cerullo vinculó a la teoría de la evolución con el pensamiento izquierdista.
 

El 6 de Mayo de 2.005, se celebró la vista oral del juicio promovido por el Comité de Educación del estado de Kansas, con la finalidad que ambas teorías sean explicadas en igualdad de oportunidad en las escuelas del estado. El conflicto tiene su origen en el Consejo de Educación de Kansas, un organismo formado por diez ciudadanos que establece cuáles son los conocimientos básicos a los que deben acceder los escolares. El Consejo se renueva cada cuatro años en unas elecciones que coinciden con las presidenciales y en 1999, dominado por los fundamentalistas, sacó a Darwin de la escuela. Un año después, en los comicios que llevaron a George W. Bush a la Casa Blanca, los representantes republicanos en el organismo dieron marcha atrás en la decisión que habían tomado sus colegas y la evolución volvió a clase. La situación ahora es diferente.
 

Los científicos tienden a desconectar cuando oyen las palabras 'diseño inteligente'". Así empieza el editorial principal del número de 'Nature' de la semana pasada. Los autores del texto alertan del peligroso avance en Estados Unidos y Europa de un concepto que "se esfuerza en mostrar la mano de Dios dirigiendo el curso de la evolución". Y animan a los biólogos a enfrentarse a una ola oscurantista que "amenaza al núcleo de la razón científica".

Según la encuesta Gallup del 2001, el 47% de los norteamericanos aceptan una visión estrictamente creacionista, y solo el 12% acepta una visión completamente científica de la evolución. Y los creacionistas han intentado – con éxito – que su visión llegue a los temarios en las escuelas a lo largo del país, en estados como Kansas y Georgia. Esto, a pesar del hecho de que casi todos los científicos especializados en ciencias naturales – aproximadamente el 98% - acepten la evolución como un hecho establecido.
 

Herry M. Morris califica la "evolución" no sólo de "antibíblica y anticristiana, sino de absolutamente acientífica, además de imposible. Pero ha servido, efectivamente, de base pseudocientífica para el ateísmo, el agnosticismo, el socialismo, el fascismo y numerosas otras filosofías falsas y peligrosas de los últimos cien años".